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寫人作文高分技巧

日期:2018-1-16 9:12:10 來源:本站原創 訪問量:

  寫人作文,要想將人物神采鮮活地刻在人們的記憶深處,不僅要正面描寫到位,而且還要恰到好處地運用烘托與對比,使得人物形象更加惟妙惟肖,人物個性更加鮮明凸顯,給人留下深刻的印象,收到一種如見其人的效果。

  那么,我們如何運用烘托、對比來突出人物形象呢?

  1

  烘 托

  烘托是指通過側面描寫,使所要表現的對象鮮明突出的表現手法,即通過對周圍人物或環境的描寫來表現主要對象。

  因此,常見的烘托方式有環境的烘托與人物的烘托,巧妙運用這兩種方式,會使人物活龍活現,躍然紙上。寫人時,我們不妨從以下兩個方面人手:

  1. 巧借環境烘托,勾勒人物神韻

  環境描寫,包括自然環境描寫和社會環境描寫。

  其中,自然環境是指自然界的景物,如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等;社會環境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民風民俗等。

  環境描寫在文學作品中的作用是很豐富的:可以作為交代人物的身份、生活的時代的要素,或者是交代人物特定的活動場所;可以成為推動故事情節發展的條件;可以在作品中營造氣氛,為后文的內容做鋪墊或者埋下伏筆;還可以通過環境描寫,烘托人物心理活動,等等。

  尤其是通過環境烘托的手法來烘托人物的內在心理活動,這是寫作時很常用的手法。因為人物的內心活動,是透過外在的具體形式來表現,來感知,來捕捉的,如人物的神態、動作、語言、細節等都可以反映內心活動,而用環境描寫來烘托人物細膩、復雜,不可言說的內心活動是一種更具象,更詩意,更耐人回味的手法。

  2. 妙用人物烘托,展現人物風采

  寫人時,我們會用次要人物來陪襯、烘托主要人物,使主要人物的形象更加鮮明,這種方式就是人物烘托,也叫“以人烘托人”。

  2

  對 比

  對比,是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起,進行對照比較的表現手法。

  寫人之時,我們可將人物置身具體事件中,對不同人物之間或同一人物前后的態度、表情、神態、語言、動作等進行細致描繪,成功地運用對比手法,可以凸顯人物個性,突出人物形象。運用對比,可分以下兩種情況:

  1. 對同一人物在不同對期或不同環境下的不同表現進行對比。

  2. 對不同人物之間各自的表現進行對比。

  1-6年級寫人作文范文

  一年級寫人作文250字

  《我們班的貪吃鬼》

  我的同學叫俞植,今年九歲,跟我一樣在行知小學讀書。由于他非常愛吃東西,所以我們叫他“貪吃鬼。”

  俞植“貪吃鬼”胖乎乎的,每天在書包里塞滿零食。有一天,他在上課時偷偷睡覺。這時,從食堂那邊飄來一股雞腿的香味,俞植“貪吃鬼”聞到雞腿味,立刻精神十足。他猛吸了幾口香味后,口水直流。這時他想到:我今天在書包里藏著一只雞腿呢!于是他目不轉睛地盯著老師,自己的手卻在書包里偷偷摸摸地拿出雞腿。撕開包裝袋后,他故意把鉛筆扔在地上,去撿鉛筆的時候趁機猛咬幾口。不一會兒,一只雞腿就被他吃光光了。

  這就是我們班的“貪吃鬼”。

  二年級寫人作文200字

  《我心目中的好老師》

  每個學生都有自己心目中的好老師,我也一樣。我心目中的好老師是班主任吳老師。

  吳老師課堂上聲情并茂,認真負責,批改作業一絲不茍,平時對我們又親切又溫和,很少訓斥學生,大部分同學都喜歡她。

  有一次,我們放學站隊的時候,我偷偷地先走了。到了下午,吳老師竟然沒訓我,還對我笑:“下次就不要再犯這樣的錯誤了,我相信你是一個好孩子。”真是讓我好激動啊!恨不得馬上對吳老師說聲對不起,保證不會再犯錯誤了。

  當然,吳老師對同學們都很關心,同學們越來越喜歡她。我真開心能有這么一位好老師!

  三年級寫人作文300字

  《我的媽媽》

  我有一個好媽媽。她的身材胖乎乎的,長著一頭烏黑亮麗的長發,出門時總是要扎馬尾辮,還摻著幾根白頭發。眉毛淡淡的像兩只彎彎的小船,耳朵大大的像兩把扇子,可以聽到十萬八千里外的聲音,鼻子挺挺的像一座小山。我媽媽的嘴巴能說會道,連爸爸都說不過她。媽媽長得最引人注目的是她的火眼金睛,只要我做了虧心事,她一眼就能看出來。

  我的媽媽很嚴格。每天我放學后,就要做作業,不準我看電視。有一天,我特別想看電視,就馬馬虎虎地做起作業來,做好作業我舒舒服服地躺到沙發上看起電視來。這時,媽媽從房間里走過來問:“樓柯辰,你做好作業沒有?”我輕聲地說:“做好了。”媽媽打開作業一看,大發雷霆地說:“字這么難看,錯別字這么多,改了!”媽媽一邊說一邊擦,我只好回到書房認認真真地寫好作業。

  這就是我嚴格的媽媽。

  四年級寫人作文600字

  《最值得敬佩的人》

  世界上有許多值得敬佩的人,例如科學家、工程師、醫生、老師。但我今天要說的這個人,是一個普普通通的清潔工。

  我為什么敬佩清潔工呢?因為最近的一件事,給我留下了深刻的印象。

  那是一個晴朗的星期天,我在馬路邊閑逛時,吃了一根香蕉。吃完之后,我隨手就將香蕉皮扔到馬路上。就在這時,眼前有一個開著蘭博基尼的男子把車停在了路邊,走下了車。他依靠在車門上,不停嗑著瓜子,嗑完的瓜子皮,就隨手扔在馬路邊上。

  這時,走來了一位清潔工老大爺。那個老大爺伸手搭在那個男子的肩膀上,勸告他說:“你不要把瓜子皮亂扔,會影響市容。”但那個男子不以為然,把清潔工的手往旁邊一甩,一邊走,一邊繼續嗑著瓜子。老大爺見自己勸不動那個男子,就緊緊地跟在他后邊。那個男人一把瓜子皮扔到地上,他就順勢把瓜子皮掃進簸箕里。

  就這樣走了十多米之后,那個男人終于受不了了,把口袋里的瓜子都扔進垃圾桶里,對老大爺說:“這下你可以滿意了吧!”老大爺這才轉身走開,到路邊掃地去了。

  看到這一幕,我的心里滿是慚愧,趕緊去撿起了剛剛扔掉了香蕉皮,扔進垃圾桶里,然后快步跑回家,生怕被老大爺看到似的。

  回到家中,我認真地想了剛才的事,認識到正是因為有了清潔工,我們才有了干凈的生活環境。我們要愛護環境,也要體諒清潔工的工作,千萬不要隨便亂扔垃圾!

  五年級寫人作文500字

  《我眼中的李清照》

  陽春五月,春光旖旎。

  午后的陽光慵懶而熱烈,她吸收著日之精華,調皮地籠罩在身邊,很久很久。

  我捧著一本書,坐在樹影下,眼眸微瞇,春花馥馥的香氣混合著五月特有的暖風在我的周圍蕩漾,真是愜意無比!

  翻開書,一陣書墨之氣頓時向我襲來,我貪婪地聞著這味兒,看著這書,原本平靜的心中此刻卻不再平靜。

  “凝眸處,從今又添,一段新愁”。易安啊易安,這,就是你的愁么?一個深閨女子,一身素衣微寒,斂著蛾眉,一臉惆悵。我多么想過去為你把眉頭拭平,但終不能得愿。

  你的一生坎坷不平,國破家亡,你深有體會。也許就是這些,讓你有了這么多難以言明的苦思與惆悵吧。我多么想幫你分擔一些,哪怕一點點也好,但我們終是陌路人。

  我至今難忘第一次讀你的《點絳唇》中“倚門回首,卻把春梅嗅”一句,我努力想象著你嬌羞的模樣:倚著門兒,柳眉桃腮,回頭螓首望去,手里卻掂著一枝青梅,“裝模作樣”地嗅一下,臉中卻是怎么也遮掩不住的喜悅和緊張。

  世事的變幻,戰亂的離苦,讓你從一個青澀的少女變成一個愁苦的婦人。你苦苦尋求著自己的幸福,總是不得愿。你的凄慘是戰亂造成的,它同樣也鑄就了你——文學上的奇女子!

  這樣的你,又有誰能不為之動容?

  這樣的你,又有誰能不為之憐惜?

  這樣的你,又有誰能不為之欣賞?

  這樣的你,又有誰能不為之喜愛?

  這樣的你,這樣唯一的你——李清照!

  六年級寫人作文500字

  《我的家庭》

  我的家里有三口人,爸爸媽媽和我。那個方臉龐,皮膚黝黑,臉上架著一副眼鏡的是爸爸。那個長臉龐,雙眼皮的是媽媽。而那個黑頭發,馬尾辮的小女孩兒,就是本大小姐我。我們三個同住在一個屋檐下,同樣喜歡運動,但更愛看書。

  瞧!又是一個雙休日,別人家里熱熱鬧鬧,全家人圍在一起,要么吃飯,要么看電視,幺五喝六的,聲音大得快掀翻了房頂兒,我家呢,一絲動靜也沒有,但也不冷清,仔細一看,我們三個人,都手捧一本書,正在那看得津津有味呢。爸爸捧著一本磚頭厚的小說,煞有介事地盤著腿坐在沙發上。旁邊是一個紫砂茶壺,爸爸時不時得喝上幾口。爸爸的表情也變化萬千,時而皺緊眉頭,仿佛正在沉思,時而哈哈大笑,時而一臉憤怒,仿佛在為書中的好人叫冤,時而露出疑惑不解的神情,如癡如醉,往往叫他一聲,他也聽不見。

  媽媽則不同。媽媽還要做家務,所以不能像爸爸一樣專注的看。可媽媽自有妙計。她左手拿著一本書,右手拿著拖把和抹布。雖然拿著勞動工具打掃衛生,眼睛卻還在書上粘著。但這并不影響媽媽做事的效率,抹布過后,光亮如新,拖布過后,干干凈凈。盡管要一心二用,可媽媽竟然做到了。書里講的內容和故事中心,她都能輕松掌握,真令人佩服。

  而我呢,受父母的熏陶,當然也不甘落后,我喜歡白天在臥室里看名著。我會躺在床上,依著床頭,舒服地捧著一本書看。我一看起來就不受控制,像個精神病患者,時而哈哈大笑,時而怒不可遏,時而恨得牙癢癢。在晚上,我喜歡閱讀感人故事和含有深刻含義的書,因為晚上安靜,我可以仔細閱讀,仔細品味這些書。

  我們三個不但愛看書,還很喜歡運動。媽媽喜歡早上晨跑,不但可以呼吸新鮮空氣,鍛煉身體,還可以緩解壓力,放松身心。爸爸喜歡體育器械,甩甩胳膊和腿,放松一下勞累的身體。我更不必說了,學校里有體育課,我會和同學們打打沙包,踢毽子,在雙休日,我會和媽媽在夕陽下散步,我們披著夕陽贈予我們的一層金紗,一邊走一邊說笑,直到八九點才回來。

  興趣相同的我們,爸爸媽媽和我,我們同住在一個屋檐下,互相關心,互相學習。就好似三顆星星,一閃一閃亮晶晶。正因為有無數顆這樣的星星,才組成了世界這個浩瀚的星空,在天空中放著光明。我愛我的家

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