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小學語文背課文的秘訣

日期:2018-3-31 10:54:50 來源:本站原創 訪問量:

  1、覺得背課文難,所以背課文很難。這個其實就是心理暗示,如果你已經預設一件事情很難,那這件事情完成的概率會大大降低。

  2、孩子僅僅是為了背課文而背課文。大部分孩子背課文是為了完成作業,而不是真想記住,所以即使暫時記住了,過了作業那一關也就很快忘了。

  十個背誦方法

  1、抄/朗誦法

  俗話說:“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。也可以大聲朗讀,同樣有非常好的效果。中國當代詩文學家、教育家、詩人南懷瑾老師,在聊關于兒童為什么要讀古詩詞、古文,怎么讀的問題時,也指出:

  讀書,尤其是讀中國書,就要高聲朗誦。高聲朗誦,有什么道理呢?這個含意很多,朗讀多了,自然懂得言語與文字的音韻學。

  家長想要幫助孩子養成朗讀的習慣,可以參加我們《小學生朗讀者大會》,讓孩子愛上朗讀,學會閱讀。掃碼立即報名!

  2、時空法

  記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

  3、人物法

  記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助于理解與背誦。

  4、情境法

  創設具體情境,根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。

  5、情節法

  掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節,據情而背就容易的多了。

  6、延伸法

  背短文或詩歌,可從開頭逐句延伸背誦,即背會第一句,背第二句時把第一句帶上,背會第一二句,背第三句時再把第一二句帶上,如此延伸,直到全篇。

  7、對比法

  把課文中具有對比的部分找出來,記住這個對比的性質、特點、作用,就容易背誦了。

  8、問題法

  提出幾個具有連貫性、系統性的問題,根據問題答案的順序,記取背誦內容。

  9、提綱法

  列出一個簡單的提綱,然后根據提綱練習背誦。

  10、列表法

  記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納,使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化,一目了然,便于舉一反三,加深印象。

  其實,現在小學的課程,需要記憶的東西越來越多,如何有效提高孩子的記憶力顯得尤為迫切。

  在我們的平時生活中,其實只需做一些輕松的記憶訓練游戲,也能輕松提高孩子的記憶力,同時促進與孩子的情感交流。

  一、限時強記游戲

  在規定的時間里去背誦一些數字、人名、單詞等等,可以鍛煉博聞強記的能力。

  如:在3分鐘內,背誦圓周率小數點后30位數字;

  二、圖文記憶游戲

  一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短,在規定的時間內把一頁圖中的物品記住,然后合上書讓她報出來。等等。

  三、精細回憶游戲

  我們在平時的學習和生活中,識記了很多東西,卻很少去回憶。識記和回憶之間的不平衡,使我們的記憶變得十分模糊。經常回憶,回憶得盡可能精細,是鍛煉記憶力的好方法。

  如:想一想一小時前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你們在一起都說了什么?那個人長得什么樣?你如何向別人描述他的長相?

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